【セミナーハイライト】患者さんや他職種との関係づくり「お悩み相談」増補版 2025/09/02 Q9 苦手な患者さんと、どう向き合っていますか？ 臨床支援 教育支援 困った患者さん 話が長い患者さん セミナー 役立った！(4)
誤診ケースの裏側──システム要因の分析と対策 2025/08/27 【第29回】エラー症例７ 胸部圧迫感ケース 3）なぜNSTEMIを見逃したか（山内素直） 臨床支援 教育支援 胸部圧迫感 診断 症例検討 役立った！(8)
Aequanimitas――オスラーの言葉に学ぶ 2025/08/26 オスラリアンのことばをつなぐ米国見聞録(1)Visiting Osler Scholar体験記①―「脳の塵払い」の機会を得て 教育支援 人生支援 オスラー 米国 役立った！(9)
【セミナーハイライト】患者さんや他職種との関係づくり「お悩み相談」増補版 2025/08/26 Q8 患者さん・ご家族からのクレーム、どう受け止めていますか？ 臨床支援 教育支援 クレーム対応 セミナー 役立った！(4)
ジェネラルREPORT Aequanimitas――オスラーの言葉に学ぶ 2025/08/20 【参加者募集】復活！ 日本オスラー協会キックオフの会開催 参加者募集 オスラー 人生支援 教育支援 役立った！(7)
誤診ケースの裏側──システム要因の分析と対策 2025/08/20 【第28回】エラー症例７ 胸部圧迫感ケース 2）診断エラーとシステム・状況要因（山内素直） 臨床支援 教育支援 胸部圧迫感 診断 症例検討 役立った！(11)
【セミナーハイライト】患者さんや他職種との関係づくり「お悩み相談」増補版 2025/08/19 Q7 医学生・研修医に、複雑困難事例や下降期慢性疾患に対応するやりがいがうまく伝わりません…。 教育支援 読書支援 複雑困難事例 下降期慢性疾患 セミナー 役立った！(8)
臨床現場の仕事術──3分で読める！ MBA×総合診療の100エッセンス 2025/08/06 特別編① 総合診療医の仕事―「総診って何してるんですか？」と聞かれたときの返答法 Part.1 臨床支援 教育支援 人生支援 MBA ドラマ マンガ 役立った！(9)
誤診ケースの裏側──システム要因の分析と対策 2025/08/06 【第27回】エラー症例７ 胸部圧迫感ケース 1）初期研修医の診断（山内素直） 臨床支援 教育支援 胸部圧迫感 診断 症例検討 役立った！(9)
【セミナーハイライト】患者さんや他職種との関係づくり「お悩み相談」増補版 2025/08/05 Q5 患者さんにじっくり向き合っている余裕が、時間的にもコスト的にもありません！ 臨床支援 教育支援 意思決定 MUS 不登校 セミナー 役立った！(7)
